教育孩子的十大误区_父母怎样正确教育孩子

教育孩子的十大误区_父母怎样正确教育孩子

大家好！今天让小编来大家介绍下关于教育孩子的十大误区_父母怎样正确教育孩子的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、加拿大留学的十大误区有哪些，小心别躺枪
• 2、子女教育储蓄型保险有哪些投保误区
• 3、2018教育学考研都有哪些误区
• 4、教育误区：课外辅导班作用真的这么大吗？
• 5、徐向洋工作室是一个败笔。 他走进了一个误区，然后自以为是的认为这种“教育”是有利可图，有用的。他几乎

一、加拿大留学的十大误区有哪些，小心别躺枪

误区一，加拿大大学都有双录取

双录取指是国内应届高中毕业及以上学历申请者“没有”或“达不到”托福(TOEFL)
或雅思(IELTS)或其他国际认可英语考试成绩申请加拿大公立大学本科，部分大学在其他申请条件符合情况下能发出该大学英文班及有条件大学入学
通知书。申请者一旦通过该大学英语班测试无需再考托福或雅思即可直接进入该大学就读无需再申请。申请者也可以申请转专业。

但不是每所大学都这样像加拿大知名度较高大学如英属哥伦比亚大学多伦多大学等是不会发双录取通知书无英文成绩者是不会被大学专业课录取。

误区二，获取offer就等于出国

这是同学及家长们容易产生误区。办理留学首先必须有学校或培训机构接收你但这并不等于有了offer就能成功地留学这只是首要条件而已，更重要是要申请加拿大学生签证。

误区三，有足够存款就能获签

大家都知道，准备出国留学肯定需要有一定经济能力。因此有足够银行存款可以起到证明你经济能力作用。加拿大签证官在评估申请人是否真正去留学时往往将申请人本人及家庭或担保人经济能力作为重要评估条件。因此由于许多申请人经济能力不行，为求过关只好临时向亲戚朋友借钱办存款。但签证官
还要核实你存款证明真实性调查其“来源”真假。因此你必须提供其它能证明其“真实性”资料;其次除经济能力外签证官在评估你申请时还要考虑
诸如是否有“移民倾向”所选择学校及课程是否真会对你很有帮助等问题最后才能作出签证与否决定。

误区四，有拒签史会影响获签

许多申请者因遭其他国家拒签就误认为会影响申请加拿大学习签证。于是不断更换新护照费了许多时间及金钱。事实是其他国家拒签并不意味加拿大留学签证也必定遭到拒签要看原来拒签原因。

误区五，拒签后不可再申请

大使馆如果发现有虚假申请文件两年内申请人不能再申请。但是如果申请者确实因部分资料提供不完整而被拒签可再次申请并提供相关补充资料或证明申请复查。

误区六，大学排名决定一切

加拿大教育管理与美国完全不同。只要是大学(University)，除西三一大学外没有“国立”或“省立”一说。由于全属公立师资设备各方面差
异性小。尤其在本科教育阶段往往一些规模较小公立大学在本科教育上更占优势。即使加拿大颇负盛名Maclean‘s杂志每年在11月都公布排名也
主要是以学位授予类别而定，不是按专业排名排名只能做参考。

误区七，虚假文件可蒙混过关

在大使馆随机抽样发现可疑文件中，发现50%以上文件是假。其中包括假成绩单毕业证书银行存单等。同时也发现有银行、中介介入协助提供假
文件因此使馆越来越注意文件真实性。他们不但电话查询银行学校及经济担保人工作单位也会到现场查实。家长们千万不要以身试法伪造篡改文件。

误区八，加拿大留学必须读预科

对于中国学生中如果已在大学或大专就读继续到加拿大读同样专业除英语满足要求外无需再学所谓OAC课程。应届高中毕业同学则可在公立大学读英语同时选几门基础课程不需要一定到提供所谓OAC课程学校再读一年。

误区九，地理位置决定教学水平

加拿大各省教育水平是均衡发展因此不存在区域上教育水平差异。很多位于小城市大学采用小班制授课中国学生少英语学习环境好费低廉其师资设备决不逊色于任何大城市大学。

误区十，申请硕士很难

大多数人认为申请加拿大硕士及以上学位必须有学士学位证书且GPA至少3.0以上雅思成绩总分7分且单科不低于6.5这样基础条件。但事实上很多院校开设了硕士预科其条件低于硕士直录要求。各别学校无雅思成绩也可申请。当然申请者
推荐信本科学术背景未来留学领域及相关工作经验都是被综合考虑因素。

二、子女教育储蓄型保险有哪些投保误区

子女教育储蓄型保险投保虽然可以给孩子未来的教育提供充足的资金保障，但家长在投保时，一定要按需选择，并注意首选教育金、性价比不太高。同时，家长还应该重视豁免条款，并根据“先保障、后投资”的原则购买。以下是子女教育储蓄型保险常见的投保误区。
一：重视教育，就首选教育金。其实，对于孩子来说，在成长阶段首先应对意外和疾病带来的风险，投保顺序应以意外、医疗、重疾为先，其次再考虑教育金及其他投资型产品。应遵循“先保障、后投资”的原则，避免将教育金排在少儿险的首位，风险保障才是最重要的。
二：爱孩子，就给孩子高保障。家长为孩子购买保险时一定要了解保障范围和保障额度。孩子的实际保障需求，应是需要根据孩子的当前以及未来的实际情况判断的，不应该超过家庭的实际经济能力或者孩子的实际情况。
三：少儿教育理财，做足一生规划。如果家长仅考虑为子女准备高中、大学以及留学阶段的教育费用，可以选择在约定时间每年返还一定数额生存金的少儿教育金保险，而且保障期限不宜太长，一般保障到25岁-30岁即可
。四：教育金性价比不太高。少儿教育金保险确实存在收益率偏低的问题，但是家长给孩子买保险应该多考虑保险本质的问题，而不应过多关注收益的问题。在没有其他保障做基础的前提下，单纯以这样的产品来做孩子的教育规划，家长还是应该慎重。

三、2018教育学考研都有哪些误区

教育学考研考三科，政治（100分）、英语（100分）和教育学专业基础综合（300分）
教育学专业基础综合里包括四科：教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育研究方法等四门基础科目，一张卷，共三百分
教育学研究生（学术型）考试虽然是全国统考，但是教育部并没有指定参考书，
以下是参考用书，每科选一本即可
一、教育学原理
1、王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年第三版,2008年重印
2、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
3、《教育学基础》第二版，教育科学出版社，全国十二所重点师范大学联合编写；
二、中国教育史
1、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
2、孙培青主编：《中国教育史》(第三版)，华东师范大学出版社，2009年版
三、外国教育史
1、吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年第一版 定价
四、教育科学研究方法
1、裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版，2009年印刷
五、教育心理学
1、陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
2、《教育心理学》，人民教育出版社，冯忠良，伍新春，姚梅林王健敏著；
此为启道考研的个人观点，仅供参考，希望可以帮你你。

四、教育误区：课外辅导班作用真的这么大吗？

教育的误区课外辅导班作用真的这么大吗？ 近几年，每到寒暑假，一部分中小学生，无法享受到暑假带来的快乐，没有得到应该属于他们自己的休息假期，而是在家长、老师的劝说下，自愿、不自愿地参加各种补习班和兴趣班，提高班。学生家长的想法是让子女在假期里补补课，使子女学习成绩再提高一个层次，考上理想初中、高中、大学。课外辅导班作用真的这样大吗？我并不认同，是教育的又一个误区。前几年，教育主管部门，为了减轻学生负担，发文规定，任何公办小学、中学不得收费开班补课；教师不得进行有偿家教。如学校领导违反，上级主管部门追究校长的领导责任；如教师补课收费，年终考核一票否决制。于是公办学校取消了各种收费的补习班，教师也停止了有偿家教。想不到，这政策，被社会办学单位抓住了所谓的“机遇”，“商机”。于是各种社会办学像雨后春笋在每个城市、地区运用而生，各种辅导班，兴趣班，提高班，艺术班像雨后春笋发展起来。他们不放过寒暑假、不放过双休日、不放过晚托班。千方百计抢生源，千方百计找老师。千方百计租房子。千方百计设计小班化教学、千方百计推出一对一授课等等五花八门的教学方式。他们这样发宣传资料、拉横幅、写上蛊惑人心的广告语，真的是为了提高学生的学习成绩？真的能提高学生的学习成绩？对绝大多数学生来说，答案是否定的。他们是迎合一部分家长的需求，向学生收取高额的辅导费。把教育当作产业化。学生在寒暑假参加各种补习班，不但加重了学生的负担，又支付了高额的辅导费。如我直言，对绝大多数学生来说是，花掉了金钱，浪费学生的休息时间，是对学生精神上的摧残，得不偿失，弊大于利。我赞同网友所说：“看看身边的针对孩子的各种辅导班，兴趣班，提高班，艺术班；再看看幼儿，小学，初中，高中各学段的家教状况，真让人忧心冲冲！”我认为：学生在学校上课是接受知识主要的途径，是“主食”；校外补课是次要的，是“点心”。我们有些学生、家长把主次颠倒了。子女在学校学习不认真，成绩上不去，家长不是向学校老师沟通，听听老师的意见，找出成绩上不去的原因，而是一门心思把希望赌在寒暑假、双休日的补课上。轻视“主食”，重视“点心”。你说，这能有效果吗？社会办学单位，为了争取更多的生源，有意公布了学生辅导前学生的成绩，辅导后成绩提高多少？来说明参加辅导课的效果。我看后，感到很可笑，我不去分析它是否真实性，辅导班老师就是从学校里请来的有经验的教师，也无法对四面八方来的，基础参差不齐的学生，能进行有效的教学吗？以我体会是不可能的。难道参加一期辅导班，成绩就提高这么快，那么，就叫学生不要上学了，一直在你辅导班上课吧！请问：国家开办这么多公办中小学有什么意义呢？ 有个别学校，个别教师为了捞钱，公开向学生的家长说：“有一些题目，知识点，不会上课教学生，而是放在补课时讲，所以要求学生参加补课。”这怎么可能上课有意不教呢？有责任心的教师不会这样做。学校，对老师备课、上课、作业布置、考试等等，都有一套严格的管理制度。你们是否知道公办学校每次月考、期中、期末考试成绩，在同年级教师进行流水阅卷，成绩（优秀率、合格率、平均分）名次排队，校内进行公布；毕业班考生考试成绩全区电脑高分到低分排队，考生从高到低名次排队公布。所以，教师工作压力很大，教学上不敢偷懒。教师教学成绩上不去，学校领导就不予你跟班，所以，哪个老师不希望班级里多几个学生优等生呢？哪个老师不希望学生在中考、高考考出好成绩呢？怎么可能有意把教学知识点，上课不教呢？倒是寒暑假上辅导班的教师没有考试排队的压力，没有领导的抽查，他们只是以上课节数拿钱，不管教学效果如何？有谁追究过校外辅导班的教学质量好和差呢？所以，个别老师说：“说一些题目，上课不会教，放在补课时讲。”这是谎言。目的就是拉更多的学生来补课，是想着家长口袋里的钱，轻松放到自己口袋里。这样的教师师德是不合格的，这样的老师补课也是不可信的。我问过很多参加辅导班的学生，他们认为没有多大的效果的，只是父母亲要求我们参加辅导班学习而已。所以，对绝大多数学生来说，没有必要参加暑寒假、双休日的辅导班学习，只要在学校认真学习，刻苦努力足够了。学生完全可以利用寒暑假，读读课外书籍，参加些社会活动，发挥自己的个性特长。当然，现在录取高中、大学都是以分数论英雄，以总分高低来录取学校。个别学生，某一学科，成绩不够理想，学生主动提出吃点“点心”，针对性参加一些自己薄弱学科的辅导班学习。也是无可非议的。

五、徐向洋工作室是一个败笔。 他走进了一个误区，然后自以为是的认为这种“教育”是有利可图，有用的。他几乎

说的有道理。我真的可以说这些父母都是装B

以上就是小编对于教育孩子的十大误区_父母怎样正确教育孩子问题和相关问题的解答了，教育孩子的十大误区_父母怎样正确教育孩子的问题希望对你有用！