孩子自我保护教育_孩子自我保护教育内容

孩子自我保护教育_孩子自我保护教育内容

大家好!今天让小编来大家介绍下关于孩子自我保护教育_孩子自我保护教育内容的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。

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孩子自我保护教育

一、怎样培养孩子的自我保护意识

  
  如何提高孩子的自我保护意识
  
  要保证孩子的健康和安全,培养孩子的应变能力才是最重要的。在我看来,孩子懂得自我保护,其实就是在困境面前能懂得应变。比如天气变化了,孩子自己会懂得加减衣服,季节交替时特别要注意身体健康。另外,也包括对突发事件的灵活处理,这需要家长孩子平时有意识地训练孩子的自救技能。有心的家长也可人为地创设一些问题情境,引导孩子想出各种自救方法,使孩子掌握一些基本的应变能力。我的有些朋友,和孩子一起逛超市、逛公园时,都爱“玩失踪”,然后看孩子的反应,看他能不能镇定自若,能不能找对求助的人,最后,家长再对孩子的处理方法做指点,这也不失为一个好方法。
  比如家长可以和孩子一起看电视、听故事以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例,丰富孩子一些简单的社会经验;进而向他们提出一些安全规则,要求孩子遵守交通规则;父母不在家,不轻易开门让陌生人进门,这些应该是孩子要掌握的最基本的“常识”。通过这些教育,可以使孩子明白做危险事情的后果,理解家长的良苦用心,同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。
  ·自救基本知识 1、与家人走散 小朋友如果在商场熙熙攘攘的人群中突然找不见爸爸妈妈了,怎么办?首先记住:不要慌张,在原地等一会儿,也许爸爸、妈妈就在不远的地方找你。如果还不见父母,可就近求助警察或保安,一定要说清楚爸爸妈妈的名字;还可请商场工作人员用广播帮助寻找。
  “平安使者”提示:不要漫无目的地乱跑,切勿随便找一个人告诉他你的爸爸妈妈不见了。 2、被人勒索
  一些小朋友在放学回家的路上遇到被人勒索的情况,该怎么办呢?这时,尽量说些好听的话,告诉他们自己没有带钱,避免发生冲突。如果他们继续纠缠,就跟他们说去向同学借,趁机逃跑。如果这样不行,就尽量拖延时间,看到有大人从旁边路过时大喊以获得帮助。事后,把路上发生的事情告诉父母和老师。
  “平安使者”提示:小朋友们放学后要结伴回家。 3、陌生人与你说话
  星期天,你独自一人在花园里玩,有个陌生人告诉你爸爸被汽车撞了,正在医院里急救,他要你和他一起去看爸爸。这时,你怎么办?首先不要轻易相信他的话,他可能是骗你的坏人。记下他的特征,继续走你的路。如果他还紧跟不舍,就要边喊救命边喊警察叔叔;或者向人多的地方跑。
  “平安使者”提示:千万不要轻易相信和你搭话的陌生人,遇此情况不要理他,并尽快走开。
  4、家中有小偷
  如果你外出回家时,发现家里门锁已被人弄坏或是发现家里的门开着,而你肯定家里大人这时没有回家,你应该想到家里有可能进了小偷。
  “平安使者”提示:此时千万不要进家门,更不要大喊大叫。应该赶快去邻居家请大人帮忙打110报警,或者去熟悉的商店等公共场所报警求助。 5、被人跟踪
  假如你独自走在上学的路上,发现有个陌生人在跟踪你,这时你怎么办?马上加快脚步,甩掉那个陌生人,跑到学校报告老师,或是赶快跑到附近商店或公共场所,向附近的警卫或保安人员求救,请大人们帮你报警。在安全的公共场所给父母打电话,请他们来接你,并在保安人员身边等待父母。
  “平安使者”提示:如果陌生人在身旁纠缠你,你要大声呼救。 6、别人给你不明药物
  当你一个人在体育场时,忽然来了一群你们学校高年级的学生,其中一人要你吃一片不明药物,这时你怎么办?
  
  “平安使者”提示:小朋友在此情况下要说“不”,然后迅速走开。如果他们还一直纠缠你,就跑向老师办公室。

二、青春期自我保护的教育方法是什么

一、提出青春期自我保护教育的背景
1、社会环境的复杂化与学校教育程式化,造成学生在自卫认识和能力方面的
严重欠缺。总体上说,社会制度给青少年提供了一个光明、健康、积极、向上
的社会环境。但是,毋庸讳言,社会生活中仍然存在阴暗角落、污秽潜流、颓
废思想、丑恶现象。转型时期的社会,精神文明建设和物质文明建设并不平衡
社会风气所应当的规范功能淡化,人际关系中冷漠心态渗透到社会各层面,社
会道德的滑坡提醒着教育者,学生的分辨是非美丑的能力必须加强,可是当前
,中小学教育内容,特别是德育内容明显落后于发展变化的现实,学校教育与
社会环境有明显脱节的地方,老师讲的和学生看的不对号。因此,造成学生在
自卫能力方面的真空状态。
女学生放学,走出校门会发现有专门等侯的社会男青年上前攀谈交朋友;小男
孩上学途中会有小痞子缠住勒索钱物;营业性舞厅和电子游戏厅吞噬少年们宝
贵时间;很可能某陌生人递过来的冰激凌,就改变了好奇贪嘴的孩子行路方向
;当姑娘因期中成绩不佳不敢回家,会在街心绿地的石凳上发呆,一位“善于
微笑”的人走来开导她,居心叵测的微笑扭转了姑娘生活的轨道;瘦弱的小男
孩走在僻静的胡同,突然遭遇坏人的暴力,他有足够的镇静和智谋应付吗?如
果同学间暗自传阅黄色手抄本小说,如果同学相约到谁家欣赏一盘“特刺激”
的录相带对于这类诱惑,学生们自觉抵制吗?——这些教育内容,生活中可能
遇到,而课本上恰恰没有讲到。
2、孩子们性发育的提前与社会化的滞后,形成了他们即好奇又幼稚的一组危
险的矛盾。
近年北京中学生里的青春期发育状况调查问卷结果是:男孩首次遗精平均年龄
14.37岁,女孩月经初潮平均年龄是13.09岁。和二十年前比,性发育呈提前趋
势,性心理发展也有前倾,性的种种尝试也在悄悄进行。他们有强烈的独立自
主意识,却仍旧保留着依赖成人的习惯;有明显的成人感,还处在小孩的身分
;有着闭锁的内心世界,渴望着人们的理解他们纵向人际关系渐渐松解,力图
摆脱成人束缚,而横向人际关系渐渐密切,同龄人交往影响越来越大;他们好
说好动,精力充沛,又因认识水平低,常常违反常规,做出错事蠢事,他们渴
求友谊,又不会择友,常被哥们义气所左右;特别是青春萌动,产生了性的冲
动,人们形容十三四岁的孩子是“十字路口的勇士”。这样一群力图摆脱成人
束缚却又缺少必要社会经验的“勇士”,是极其容易在五光十色的社会环境中
误入歧途的。
3、家庭的过度照顾过度保护与孩子们的行为依赖心理脆弱,是当前尚未解决
的家庭教育误区。
中国传统子嗣文化传宗接代、养儿防老和特有的独生子女现实,造成千万家庭
顽固地无微不至地照料这些独苗。幼儿阶段,家长们总是悬着心,生怕出现意
外,要用筷子吗?太危险,会扎着喉咙;要去阳台吗?来,先栓根绳子在腰上
;要玩棍子吗?那奶奶会吓昏的;要吃鱼吗?好,让爷爷先挑完刺。孩子到了
青春期,想和同学去春游?行,就是不允许骑自行车;想自己做饭?好是好,
用火不安全怎么办?想去夏令营吗?爸爸也要去,晚上给你盖被子;想参加青
年志愿者行动?好,妈妈陪你上街万一碰到坏人,妈来抵挡。
过度照顾过度保护的后果就是孩子的笨、懒、软、娇。行为的依赖养成笨和懒
,而心理的脆弱形成软和娇。在家长的两个“过渡”的背后是过高期望和过多
干预,这些滚烫的期望和含着泪水的粗暴干预成为一种精神虐待,终于可能把
孩子赶出家门。如此一代人,如何立足于未来竞争的社会!如何对待人生的挫
折、坎坷!如何应付生活中偶发、意外?
4、中国少年儿童工作委员会制订《中国少年儿童生存与发展行动计划》即《
中国少年雏鹰行动计划》,要求当代少年儿童学会“五自”,其中就有“自护”。
“自护”,要求初步了解一些法律常识,学会运用法律手段维护自己和同伴的
正当权益,增强分辨是非的能力,敢于同不良行为及坏人坏事作斗争,了解基
本的医疗卫生常识,知道一些在紧急情况下基本的处理方法和救护常识。
对青春期的中学生来说,主动积极而又谨慎地交友,尤其在“性”的问题上学
习自尊、自爱、自理、自律和自护,这是中学生不可回避的生活课题,也是教
师、家长、社会工作者必须正视的教育课题。
二、青春期自我保护教育的内容
1、敏锐的识别(全局观察和疑点的再观察);
2、清醒的判断(是非、真伪、表里、安危、合法非法的总判断,对事件性质的
分析,对疑点细节的分析,对当时处境的分析,对事态发展的几种预测);
3、理智的自制(对意外钱物的警惕,对诱惑的拒绝的勇气,对摆脱困境的信心
,对威胁暴力抗拒的决心,对慌乱情绪和鲁莽行为的自我暗示,对自己体力和
能力的客观估计);
4、强烈的自我保护意识(自尊、自爱、自律);
5、灵活的自卫方式(利用环境保护自己,借用他人保护自己,运用法律保护自
己,孤军奋战时策略的选择,其他应变机智的手段);
6、受害受骗后的自我救护和自我心理疏导。
三、青春期自我保护教育的方法
1、明理。不断加深学生的以下四方面认识:对社会转型时期生活环境的认识
;对青春期自我(生理的我、心理的我、道德的我)的认识,对人际交往学习的
认识,尤其是异性交往和校外人际交往;对未来社会对人的要求的认识。
观察社会要用两分法,既不要把社会看成“一片净土”到处是阳光鲜花,也不
要把社会看成“一团漆黑”,到处是尔虞我诈。现实生活不是孩子幼年的童话
世界。如果一味灌输“牧歌教育”,学生停留在天真幼稚阶段,对环境缺乏必
要警惕,一旦遇上险情,即大惊失色,束手待擒。相反,总是用“拍花子教育
”恫吓也不好,孩子们容易对周围产生草木皆兵的错觉,多疑胆怯,不敢主动
接触社会。一个面对现实的中学生,应当积极谨慎地和周围的人和事接触,学
习交往,学习自我保护,增强心理承受力。学校的牧歌教育与家庭的拍花子教
育唱对台戏,这种现状一定要改变。
未来社会有激烈竞争,既需要敢闯敢冒险的勇气,也需要审时度势的清醒;既
需要“百舸争流”单兵作战智慧,也需要各行业的集体合作;既需要对人信
任,也需要对人警惕;对恶人恶事,手中应用予;对险情隐患,手中有盾。
2、导行。男生五要:要理解女生心理一般特点;要主动关心帮助女生;要有
保护女生的责任;要自觉抵制黄色诱惑;要有道德规范自制能力。
女生五要;要举止端庄行体;要理智谢绝异性爱慕和追求;要拒绝任何金钱物
质的引诱;要识别抵制异性的挑逗;要分辨学生适宜和不适宜的场所。
3、示范。在各种意外中,家长和教师表现出的观察的敏锐、判断的清醒处理
的果断、方式的灵活,都会给孩子以鼓舞、启迪。同龄人的机智、勇敢、镇定
、坚毅等英雄行为,更会引起学生的羡慕和仿效。所以,示范包括三方面的身
教,即教师、家长和学生中小英雄的身教。需要指出的是,“自我保护”中的
“自我”,既是个人“小我”,也是学生群体的“大我”。自我保护含有青少
年群体的相互保护。所以,我们提倡敢于向坏人坏事作头争,在相互救护中,
要有舍己救人的奉献精神,要有相互救护的常识、能力和训练。
4、设景。顺境中的学生怎么能体验逆境?幸福中的孩子怎么能从容应对磨难
?惯于父母翅膀庇护的孩子怎么能迎接危险?生活中的偶发是可遇不求的,教
育者若假设某种危险情景,让学生设身处境来体验,以此增强自我保护的意识
和能力。下面,笔者编写的故事,都在紧要关头嘎然而止,向学生征求“假如
是你,怎么办”?学生可以根据自己生活经验和道德观念以及自己的气质性格
,想象可能出现的事件结局。答案是开放的,只要符合情理,只要趋安避危,
只要符合性格,只要遵循社会道德规范,有操作性,都被认可。

三、北方网教育频道天津市2O16年珍爱生命,保护自我知识竞赛试题

生命是有限的。我们要将心比心,珍爱生命。然后,多多帮助残疾人和老人。――珍爱生命,从我做起

四、学校在走廊转角处安了圆润的塑料角,有的家长满意,有的担心会削弱孩子们的自我保护意识

五、自我保护的作文该取什么有新意的题目?(不能是自我保护和学会自我保护)

我学会了自我保护

平时,妈妈常会给我讲,面对危险应如何自我保护,每次听到妈妈讲小孩子尤其要提高自我安全防护意识时,我总是不以为然,总觉得危险离我很远。

一个假日的夜晚,单独一人留在家中的我,看坐在沙发上悠闲地看着电视,突然窗外划过一道亮光,紧接着,几声轰隆的雷鸣声响了起来,沉闷的雷声,让我的内心有些许的紧张,倾刻间,外面闪电乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是吓人,雷声像在头顶上炸开似的,轰轰作响,我整个人蜷缩在沙发上,期盼着爸妈快点回来。这时,我听到门铃响了起来,我高兴地向着门口飞奔过去,正要打开门,突然想起妈妈说过,听到门铃响,不要急着开门,先透过猫眼看看外面来的是什么人。我惦起脚尖凑近猫眼看了看,是一个完全不认识的陌生人,我心里越发紧张了,我努力让自己镇定下来,站在门边问道:“你是谁?”“小朋友,你一个人在家吗?我是你爸爸的朋友,因为今晚打雷下雨,你爸爸让我过来陪陪你。快开门 ,让叔叔进去。”一听这话,我有些犹豫了,确实刚刚的雷声,让我有些害怕,我渴望有大人的陪伴,想到这儿,我正想打开门,让那位叔叔进来,这时突然想起妈妈的话:千万不要给陌生人开门。这位叔叔我不认识,万一,他是坏人怎么办,可要是他真是爸爸的朋友,那我不让他进家门,这样会显得很没有礼貌,思量再三,我决定试试他,于是,我对他说:“叔叔,你先等一下,门被我妈妈用钥匙锁住了,她现在就在房间里,我去房间把她找来,让妈妈来给你开门!”一听这话,站在门口的那位叔叔,显得有些慌张,他转身跑了。

爸妈回来后,知道了这件事,都夸我应对得当,成功地保护了自己。

这次的经历,让我意识到自我保护的重要性,也深刻地体会到,遇到坏人时,一定要保持冷静,运用自己的智慧和坏人周旋,以达到保护自己目的!

以上就是小编对于孩子自我保护教育_孩子自我保护教育内容问题和相关问题的解答了,孩子自我保护教育_孩子自我保护教育内容的问题希望对你有用!

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