家长批评孩子话语_家长批评孩子话语大全

家长批评孩子话语_家长批评孩子话语大全

大家好！今天让小编来大家介绍下关于家长批评孩子话语_家长批评孩子话语大全的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、初中生家长怎样批评孩子
• 2、家长会上能否直接点名批评或者表扬家长或孩子
• 3、幼儿园的孩子犯错误了，老师批评了孩子，跟家长说，家长问孩子，孩子说不怕老师，老师应该怎么回答？注意
• 4、有一个故事,说的是有一个妈妈给予孩子信任与鼓励,虽然家长会的时候，老师批评了孩子,但妈妈回来后，却表扬
• 5、批评性话语分析是什么意思？

一、初中生家长怎样批评孩子

初中生家长如何批评孩子?

初中生处于青春叛逆期，很容易犯错，结果必然会迎来家长的一顿批评。专家建议，当孩子犯错了，家长的批评也是一门艺术。相比较，批评平时就比较调皮的孩子与批评比较优秀的孩子，家长要更加谨慎。因此初中生家长在批评孩子的时候，掌握好窍门，如采用低声、沉默、暗示、换个立场、适时适度等方式，可能让批评更加容易接受、更有效果。

一个简单的批评，让班上表现一直很优秀的初中女生不说话也不走路，自闭了一个月。近日，这条新闻成了各网站教育类新闻中的一个点击热点。批评是孩子教育中老师和家长绕不过去的一个环节，可分寸却不好拿捏。尤其是表扬惯了的优秀生，被批评了更容易出问题。情况轻的成了“闷葫芦”，郁闷上好几天，情况严重的反应激烈程度可超乎想象。批评，在孩子成长过程中是难以避免的一个环节。在倡导“赏识教育”的大氛围下，批评的话该怎么说出口，家长、老师都得掂量掂量。本报也就此展开了调查。

家长说：十有八九有顾虑记者采访了8名学生做了个小型调查，8名学生中，有6名学生表示，平时在家里，爸爸妈妈对自己是表扬多过批评，有一位学生还表示，爸爸妈妈有点拿他没办法，即使是爸爸妈妈批评自己的时候，只要一哭，爸爸妈妈就立刻软下来了。“孩子不可能不做错事情，可是现在这个阶段，我连语气严厉一点都不敢。”超超今年上初三，正是升学的关键期。这个敏感时期成了超超妈妈顾虑的主要原因。“学习压力已经够大了，而且这个年纪的男孩子又容易有逆反情绪，我担心万一说重了影响到他的情绪，再影响到学习就不好了。”超超的妈妈说。南京十二中的张福新老师建议，批评、指出孩子做得不对的地方是必须的。所谓的优等生是在赞扬声中成长起来的，对批评的耐受力比较低。这时候老师、家长不能一味地顺着他来，太过关注他的感受。这可能会强化他本来就有的优越感，成为思维定势。批评孩子有窍门其实家长在批评孩子的时候，掌握好以下窍门，可能让批评更加容易接受、更有效果。一是低声。家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，往往比大声训斥的效果要好。

二是沉默。孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。三是暗示。孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评，这样也保护了孩子自尊心。四是换个立场。当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，“如果你是那个人，你会怎么解释”这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么?这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

五是适时适度。有些孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。

二、家长会上能否直接点名批评或者表扬家长或孩子

这个还是不要吧
有点让孩子和家长都没有脸面
也会损害孩子的信心

三、幼儿园的孩子犯错误了，老师批评了孩子，跟家长说，家长问孩子，孩子说不怕老师，老师应该怎么回答？注意

这种孩子属于注意正的类型，作为家长应该开导孩子尊敬老师，不是不怕老师，老师应该教育孩子从小尊老爱老，这才是从小培养敬老观念。

四、有一个故事,说的是有一个妈妈给予孩子信任与鼓励,虽然家长会的时候，老师批评了孩子,但妈妈回来后，却表扬

从“多动症”到“清华生”
张俊芹
去青岛学习，听专家讲了这样一个故事：
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。 “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上.
听完这个故事，我陷入深深的思考。我很敬佩这位母亲，她为儿子付出的爱。但我更敬佩她教子的方法，对孩子们的耐心和信心，以及给孩子的自信。这是赏识的力量，这是暗示的成功。妈妈善意的谎言，正确的引领，让孩子一步步走向成功。
作为教师的我们身上背负着应该比她更多的爱，因为我们得给每个孩子播撒爱。可是我们对孩子们的耐心和信心都远不及这位母亲。也许我们很累，也许我们很忙，遗忘了某一个角落。可是你知道一句赏识的批语，一个激励的眼神，一声轻微的夸奖，一丝会心的微笑，一个赞美的动作，都会成为学生终身难忘的回忆。对我们来讲多一些赏识也许不需要花费太多的力气，但对于渴望得到肯定的孩子来说却是非常珍贵的，所以请不要吝啬你的微笑，不要吝啬那些动听的语言。

五、批评性话语分析是什么意思？

批评性话语分析(CriticalDiscourseAnalysis)是现代语言学研究的一个新兴分支,是一门旨在研究和解释社会问题的跨学科语言研究.
其所涉及的社会科学领域包括社会学、政治学、传播学、管理学、教育学等等,具有极强的实践导向作用.
批评语言学不同于传统语言学的语篇分析,传统语言学忽略了语篇的社会属性,而批评语言学则认为语言是一种社会实践,是社会过程的介入力量.语言不单反映社会,它还直接参与社会事物和社会关系的构成.
它不仅研究语言是什么,而且研究语言为什么是这样；不仅对语篇本身的意义感兴趣,而且对语篇如何产生这种意义的过程感兴趣.
在国外,批判性话语分析正在迅速发展,研究和实践的队伍日益壮大,有关专著增多,国际性的刊物和地区性的合作项目出现.相比较而言,国内批判性话语分析起步较晚,但已开始引起语言学界的重视.

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