家长应该如何教育孩子的为人处事？作为爸爸怎么教育孩子

父亲怎样教育孩子做人/a_父亲如何教育孩子

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于父亲怎样教育孩子做人/a_父亲如何教育孩子的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、作为爸爸怎么教育孩子
• 2、家长应该如何教育孩子的为人处事？
• 3、父亲应该怎样教育儿子
• 4、家长如何正确教育孩子做人

一、作为爸爸怎么教育孩子

作为爸爸怎么教育孩子？世上没有不爱自己孩子的父亲。有些父亲为了教子成材，不惜血本送孩子上贵族学校，甚至牺牲了所有的节假日陪读陪练，其间少不了强制教育，棍棒拳脚也难免，但结果往往不尽人意，有许多孩子因此而产生了抵触情绪和逆反心理，使家长们十分苦恼。 以下是我为您整理的作为爸爸怎么教育孩子相关资料，欢迎阅读！

作为爸爸怎么教育孩子

一、尊重孩子的意愿与选择

诺贝尔生理学和医学奖获得者法国免疫学家让·多塞的父亲是一个优秀医生，他希望儿子长大后能继承自己的事业，为了让儿子喜爱医学，他带着儿子跟着医学院的学生们观摩手术，但当让·多塞看到血淋淋的手术场面竟然晕倒了。父亲十分生气，打了儿子几个耳光，这反而使让·多塞的抵触情绪更强烈了。后来，父亲让自己的助手带着让·多塞到卢瓦尔河漂流，并利用这个机会，向让·多塞介绍了很多有趣的医学知识，还讲了许多当医生的为病人解除痛苦时所体验到的成就感与快乐，这使让·多塞逐渐对医学产生了兴趣，并最终做出了学医的选择。其实，现实生活中，有不少家长都爱把自己的意愿和选择强加于子女，这种做法往往给孩子造成了伤害。

兴趣是成功的第一位老师，成功的最重要因素是孩子的内在兴趣。但是我们今天家庭的教育体制、学校的教育体制，正是扼杀了孩子内心普遍存在的兴趣和动机——强迫孩子做什么，而不管孩子内心的想法，不是让孩子顺其自然地发展，而是去设计蓝图，把自己的愿望强加给孩子。

让·多塞的故事告诉所有的父亲一定要尊重孩子的意愿和选择，即使想为孩子选择前途也必须先从培养他的兴趣入手。

二、成为孩子的好伙伴

“爸爸牵着女儿的手，折下一根柳枝，轻轻剥掉皮，做成一支小小的柳笛，然后吹一曲悠扬的儿歌……”这是我们在春天经常可以看到的一幕，在轻松愉快的环境里，父亲不再是严厉的家长，而变成女儿快乐的玩伴。其实，要想成为孩子的玩伴并不难，只需挤出少许时间，放下家长的架子，积极参加孩子的活动：捉迷藏、跳绳、踢毽子、下五子棋……父亲经常参加孩子们的活动，聆听孩子的心声是对孩子最好的培养。

要想让孩子健康成长，父亲必须给孩子提供良好的心理发展条件，除了给孩子买一些适合孩子心理发展的图书读物，让孩子在一个丰富舒适的环境里成长，最主要的是父亲要以极大的爱心去关注孩子，多花时间和心思与孩子一起玩，满足孩子在情感和求知欲方面的.愿望。因为从2岁开始，孩子就需要同龄玩伴，通过与自己年龄相仿或略大的孩子以及大人玩耍，孩子从中可以学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新的技巧、兴趣、责任心。

三、赞美是良好的润滑剂

“宝贝，你真棒！”“儿子，你真行！”……适时恰当的夸奖会使孩子受到鼓舞，提高自信心，有利于意志的锻炼，使孩子健康成长。菲菲喜欢画画，对于他在画画中表现出的点滴进步，爸爸总能及时给予肯定和赞扬。菲菲的爸爸是个聪明的家长，他在赞扬的过程中，没有说儿子“画得真好，长大肯定能当画家”之类的话，而是通过温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作，使孩子得到鼓舞，画技渐渐得到长进。

美国作家马克·吐温说自己“因为人家一句适当赞美的话而会开心两个月”。他这句话道出了人类共同的心理需要——理解、肯定、赞美和鼓励，这是一束照耀人们心灵的温煦的春光，成年人如此，孩子更需要鼓励，准确的、适时的、恰当的夸赞将使孩子受到鼓舞，激发孩子自尊、自主、自立的意志和奋发努力的上进心，也可以使孩子明确前进的方向。好孩子是夸出来的。美国著名的心理学家杰丝·雷尔指出：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。没有它，我们就无法开花生长。”

然而，不要以为一味的赞美就没有问题，而要视情形对孩子赞美才对。如有的家长看到孩子画了一幅画，就说“哇，你画得真好，如果拿去比赛，一定会得冠军呢！”其实家长根本不知道孩子画的是什么。而且当赞扬成为一种习惯后，对于孩子而言，这些赞扬或是已成了一种冷漠的评价，使孩子不屑一顾，失去了它的真正效果，或是令孩子沾沾自喜，看不清自己的真实水平，阻碍学习的进步。所以，家长在夸赞孩子时，应谨慎、适时、适度，从而达到预期的效果。

四、善于与孩子沟通

做父亲的要了解孩子，这是教育和培养孩子的前提。了解孩子最好的方法就是亲近孩子，即与孩子多沟通，与孩子经常聊天。

父亲与孩子亲近的方法有许多：

A、与孩子一起亲近大自然，使孩子在大自然中领悟一些道理，增长一些知识。

B、与孩子一起做游戏，通过游戏而心意互通，拥有共享快乐的经验，才能够建立父子之间的心灵纽带。

C、做孩子的好朋友，学着蹲下来用平等的姿态，与孩子对话，这样会使父亲得到孩子的友谊。

D、偶尔带给孩子一些礼物，给孩子一点儿惊喜。

E、经常开家庭座谈会，不仅能营造出一种和谐，融洽的家庭氛围，而且让孩子参与到家庭事件的讨论中来，这对孩子们的自尊心、自信心及思维能力的发展都有很大的作用。

五、为孩子找一个好对手

“宝贝，你和川川比一比，看谁跑得快。”同事郭同经常鼓励儿子与邻居家的孩子竞赛，或学习，或运动，在一次次的竞赛中，渐渐培养了川川好胜上进的品质。上学后，他更不甘居人后，门门功课优异，

为自己的孩子找一个竞争对手，比如同桌、邻居家的小孩或成绩排在孩子前面的同学，可以鼓励孩子超过他们；鼓励孩子做他们想做的事情，以开发他们的智力，发挥他们的潜能，作为父亲可以给孩子一些信念让他们做一些新的尝试，让他们意识到做什么事情最好。

六、用故事引导孩子

为人父亲者，平时多给孩子灌输一些大道理，这是不可缺少的，但仅有这些是不够的，父亲们应该放弃一些不太重要的应酬，多陪陪孩子，在陪孩子玩耍、哄孩子睡觉或带孩子旅游时，总之，利用一切空闲时间，给孩子讲故事，让他们从故事中汲取营养，树立正确的人生观。

A、用人类的楷模教育孩子：父亲要给孩子讲古往今来的科学家、艺术家、思想家对真理的追求，对事业的献身，这些人物和故事可以陶冶孩子的人格，使他们从小胸怀大志，从小决心做一番事业。

B、用科学故事诱发孩子的好奇心：阿基米德、牛顿、瓦特、居里夫人、华罗庚等人的科学传奇故事可诱发儿童对神奇的科学世界的向往。

C、通过故事给问题一个答案：鼓励孩子提问题，而且要鼓励他们针对自己提的问题讲故事，通过故事给问题一个解答。

七、养成动手的好习惯

有专家统计，爱劳动与不爱劳动的人，犯罪率为1：10，失业率1:15，所以爱劳动、爱干事对孩子是一生有用的，现在科学界和教育界有一个共识：“只听见易忘掉，见到的能记住，亲手做的才能理解。”所以动手是最重要的。

二、家长应该如何教育孩子的为人处事？

引言：家长教育孩子一定要注意方法，不要让孩子感觉厌烦。家长如果看到孩子不会为人处事，就要教孩子一些方法。家长是孩子的老师，如果家长不能做好孩子的榜样，孩子就会有一些负面影响。家长要做的事情就是帮孩子做好引导给孩子正确的指导。小编今天就来跟大家说一说，家长应该如何教育孩子的为人处事。

一、尊重孩子

家长如果想教育孩子为人处事，首先就要学会尊重孩子。每个孩子都有自己的想法，都有自己的思维，家长要尊重孩子的想法，结合孩子的想法给予孩子反馈的意见。如果一个孩子的心思得不到触发长时间压抑，孩子就会变得非常自卑，有的时候还会出现自闭。家长要让孩子的想法得到合理宣泄，让孩子合理的控制自己的情绪，只有这样孩子才能更好的进行学习。

二、给孩子做好榜样

家长如果想教育孩子为人处事，首先就要给孩子做好榜样，让孩子有一个好的学习对象。如果一个家长没有为人处事的能力，想要教育孩子是不可能的，家长是孩子的老师，有什么样的家长就有什么样的孩子，想让孩子学会为人处事，家长一定要给孩子做好榜样，给孩子一个有效的指导和价值取向。家长在教育孩子的时候，孩子能做的事情，家长千万不要插手。

三、让孩子有责任感

想要培养孩子这方面的能力，就要让孩子有责任感。孩子在小的时候，父母让孩子适当的做一些家务，就能培养孩子的责任感，孩子的能力越来越强，孩子就会成为别人的领袖。有些家长为了孩子能专心的学习，专心的做作业，就不会让孩子做家务，孩子在小的时候不能独立想让孩子有责任感是非常困难的。

三、父亲应该怎样教育儿子

1、让孩子学会自立：独立面对和解决问题的能力是现代社会每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力，这需要从小培养。

2、为孩子树立良好的榜样：身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。如果家长不爱学习、只顾自己吃喝玩乐、一问三不知、品行恶劣、行为庸俗、自私自利和不孝敬老人等。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
3、对孩子的期望要符合孩子的实际水平：家长在教育孩子的时候，最好不要抱太大的期望，因为有时候家长的期望越大，最终只会给孩子造成更大的压力，而且孩子也会为了满足家长的期望，自己不断努力，就在这个期间，很有可能会让孩子失去自我，严重的话还会导致孩子出现心理疾病。

四、家长如何正确教育孩子做人

学会做人，是培养孩子最核心,最根本的任务。所以家长教会孩子做人是很有必要的，那么家长如何正确教育孩子做人?以下是我分享给大家的家长教育孩子做人的方法，希望可以帮到你!
家长教育孩子做人的方法一、诚实
诚实是人格的第一基石,不诚实的人永远不可能获得信任,他将 失去人格,被大众抛弃,成为最终的失败者.而侥幸的获利,逃避惩 罚并不能挽救这种人的命运,因为不诚实是欺骗的同义词.而欺骗是 以损人利己为出发点的,小时的不诚实,不加纠正往往是悲剧命运的 开端,而骗子的下场都是很少例外的. 诚实所表现的心理特征是自尊与善意,而不诚实是对自己不尊 重,对他人不尊重而且无善意.不诚实就是虚伪,严重点就是骗人坑人.

1.诚实是立身之基. 例:宋真宗时期的晏殊,诚实好学,7 岁会写文章,14 岁被推荐 给朝廷.正巧宋真宗御试进士,把考题拿给他做,小晏殊看题后,对 真宗说: "我 10 天前做过这个题目,请陛下另外出个题目吧! "真宗 感到晏殊诚实可信,赐他"同进士出身" .在史馆供职时,每逢假日, 京城官员常到郊外游玩,在酒楼宴乐,晏殊家贫没钱去吃喝玩乐,只 好在家里读书写文章.突然有一天真宗要晏殊担任辅佐太子的东宫 官,大家十分惊讶,真宗说: "近来群臣经常游玩饭宴,只有晏珠闭 门读书,自重谨慎,正是东宫合适的人选" ,晏珠谢恩后说: "我也是 个喜欢游玩饮宴的人,只是家贫,如果有钱,也早就参与宴游了" . 真宗听了,对他的诚实非常赞赏,从此更加信任. 一位叫欧阳的大学生,在一公司负责推销工作,十分热情负责, 短期就创下了不凡的业绩.不幸公司被无情市场淘汰,只好裁员,缩 规.欧阳也在被裁的几十名员工之中.老板在给每一个裁员发结算工 资时,全部多发 100 元.只欧阳一人将多发的退回,老板十分感动. 一年后, 公司扩员, 首先想到的是欧阳, 回来后安排了一个管理职务, 后来成为该公司的销售总监. 一位叫贝特的小男孩,一天老父亲病了,没钱买粮食,就去超市 逛,拿了三斤面粉,向店员说过几天还钱,店员不肯,店主出来,一 见就喊,这是老贝特的儿子,老贝特是远近知名的诚实人,东西让他 拿去吧.而且又拿了几个肉罐头,说这是我慰问老贝特的.孩子十分 感动,知道诚实是一种真正的财富,也做一个诚实人,后来发展了一 个大农场,成为美国知名的最早黑人企业家.

2.培养孩子诚实,首先家长要对孩子诚实,言而有信. 当家长的许诺不兑现时,孩子不仅失望,也会变得用说谎来欺骗 家长.比如:说你得了 90 分就给你买运动鞋,届时又说明年再买; 比如:说你再旷课逃学就不准你进家门,结果实践不了; 比如:一位孩子叫林凌,原来诚实,后来会撒谎了,原因是她妈 妈不诚实叫孩子看见了.妈妈对婆婆不好,和孩子外出去玩不想做家 务,就对婆婆说去开家长会.买回水果不想给婆婆吃就对林凌说不要 告诉婆婆,自己和孩子关在屋里吃.妈妈带林凌去买火车票,叫孩子 缩头不超过 1.4 米,买了半票.学校要妈妈去参加家长会,叫林凌对 老师说妈妈加夜班,爸爸出差了,借故不去.这位林凌后来在同学中 假话连篇,涂改试卷,作弊,还专门乘夜色把百元假币用出去,最后 学会骗父母的钱,发展到偷窃进了少管所.

3.对于孩子的诚实,尤其是犯了错诚实地承认要着力表扬鼓励.

△一位孩子把母亲误将十元假币用出去,赶紧去收回来的事.

△一位孩子把考试失败,不及格的试卷呈递给家长的事.

△一个孩子做了坏事,没有别人知道,却敢向父母主动承认,这 是最应当表扬,强化的. (儿童的不承认错,是一种自我保护,是几 乎与生俱来的,自然生存力的表现,一切没经过教育的孩子都会不分 是非地保持下去,只有科学的教育能引导承担和诚实)应把认错承担 的品质看得比错误本身重要, 因此不要只盯所犯错误而要引导下次不 犯,并强化承担,诚实.

4.对需要满足的要求,要设法满足.不因不合理的不予满足让 孩子以说谎的办法去获得.如不给基本的零花钱,使孩子说谎: "学 校要开展什么活动,要交钱" .

5.给孩子记载诚实档案.并写下父母的评语.

6.搜集社会上诚实办事成功的案例.以及虚伪坑骗而遭致败落 犯罪的故事,给孩子讲,一起分析,并让孩子评价.

7.孩子稍大时让孩子分析林彪这个大骗子的发迹史和灭亡的过 程.认识它对国家民族的危害,他手捧语录,比谁都革命,私下里却说: "人不说假话办不成大事"结果他从做了顶尖的假大事中摔得粉 身碎骨. 而彭德怀,即使暂时身败名裂,但坚持为人民说真话,最终获得 了历史永远的景仰. (列宁打花瓶,华盛顿砍樱桃树……) 诚实坚持的是真,真是追求真理的第一道门坎.要从幼儿开始就 培养起来. 虚伪的民族是一定要灭亡的! 虚伪的孩子是一定会失败的, 而且这种失败,因为虚伪的不易克服而难以重新站立.人们会给犯错 误的人以机会,但永远不会给不诚实的人以机会.不诚实,虚伪坑人 害已.

8.对孩子第一次说谎,既要认真对待,又要耐心引导,不要粗 暴对待.孩子三岁以前说谎,手沾奶油硬说蛋糕不是他吃的,这是幼 儿是非观未建立,不必着急,4 岁以后说谎就要认真引导了.如涂改 分数,想玩就说学校有活动.
家长教育孩子做人的方法二、勤劳
意义.

它是谋生发展能力的基础.一懒生百病,一勤百事兴.任何成功 都和勤劳有缘分,任何失败都和懒惰难分开. 勤劳,这里对学生来说,重点不是讲学习思考脑力劳动,着重讲 动手做事.当然动手做事也要用脑子. 现在的孩子, 为了功课, 很少做事. 甚至连生活自理力都缺乏了. 大学生宿舍一塌糊涂,衣服不洗,请钟点工,做饭扫地都不会.

(1)动手就是协调脑体,也促进头脑聪明.人的智慧不是闭眼 瞑思得来的,而是动手做事中获得的.猿不动手,成不了人.十指连 脑,做事使人细心,准确,条理,协调,有发现,有经验,会适应, 敏锐利落,果断有谋.美贩堵锥越有≈?SPAN lang=EN-US>47 岁的人跟踪观察. 获知, 少儿时常做事, 吃过苦的人比一般人多的人, 在与人相处时关系融洽度高两倍,工资报酬高五倍,被解雇可能性低16 倍,生活充实,有信心.而少儿时代不做事,未吃过苦,未受挫 折,未干过活的人,成年后患精神疾病比前者多 10 倍,犯罪率也高 得多.

(2)未来竞争社会,人要发展全面,不勤劳的人肯定受淘汰. 到社会上主要看你做事的能力,而做事能力是从勤劳中获得的.有人 说勤劳是使你的孩子长一对腾飞的翅膀,而不让孩子做事,则是拔掉 翅膀上的毛.

(3)孩子时期不学会勤劳做事,大了一定笨手笨脚,呆得可笑. 一些干部子女,有钱人的子女做了官为什么那么无能,就是小时候不 做事,事事依靠,害了他.一些除了会做官什么事都不会做的人,就 是小时不做事的人.我母亲,打毛衣是能手,做衣服是行家,读书一 直免费到大学.据说我外婆一边种田,一边读书,从来不用交学费, 因为成绩好.我从小抓鱼摸虾,自制玩具,当了右派,仍是上千上万 人中最会干活的人,获三项能手称号.60 年我带 88 人的中队没饿死 一个人,其它中队饿死四分之一多.我从小做事,青年期也吃大苦, 成长为不知困难的人, 有一种超越瘾. 做没干过的事, 短时间就上道, 不久便超过老师傅.当然也会招人嫉妒,但我会把荣誉转嫁给别人, 所以除了当过右派,还没有什么困难曾难倒过我.

2.怎样培养孩子勤劳的品德.

(1)家长要理解勤劳的伟大意义,以及懒惰的重大危害. (我曾 了解在汕尾的几名乞丐,和几十户困难户,大多数是不勤造成) ,人 的发展是由于勤劳,不然还是猿.

(2)让孩子从小养成勤劳.家长要有培养孩子的计划. 两三岁让拿东西,倒垃圾,学穿衣,自己在浴室淋浴. 三四岁洗自己的袜子,手巾,小衣,叠小被,扫地. 四五岁学择菜,摆饭桌,擦桌子. 五六岁洗碗筷,拖地板,整理自己的物品,玩具.六七岁到近处买日用品,种花草. 七八岁学织平板的毛围巾,剪纸,贴相簿. 八九岁学热饭,用洗衣机洗衣,擦玻璃. 九岁十岁会照顾生病的父母,邻居,会关心环境,清扫楼梯,大 院. 十岁十一岁会做简单的饭菜,有序整理图书,作业本,并搜集自 己写的日记,作文,自己编辑装钉. 十一二岁会帮父母到亲朋家送东西,传递事情,会策划庆祝父母 生日,会布置自己的房间使其有特点. 十二三岁会主动帮助同桌学习, 会帮助邻居老人做事, 提物上楼, 帮送报纸,帮喂宠物. 十三四岁会策划家庭日常开支,会修理水龙头,电灯换保险丝, 会报警,会自救.

(3)家长和孩子都要克服,劳动耽误学习的错误认识.手,身 和脑联系着,孩子的神经协调,对思维的发展影响大.是为思维的发 展打开空间,获得表象引起联想和思考.不勤劳只接受书面知识,人 会呆掉,大自然是一本大书,一切劳动都是接触大自然.如果一边劳 动,一边思考,效果会更好.

(4)引导孩子体会劳动后的快乐,产生自豪自信,理解自己劳 动的过程,产生独立的快乐,获得家人欣赏的快乐.

(5)对懒孩子千万别心软,要约法三章,在家里作好分工,区 分责任,定期检查,先学自理,后为家庭服务,寒暑假帮农村亲戚干 活,帮父母看店,做事.

(6)不要怕孩子搞坏东西,一时干不好,要舍得一切,又要循 序指导,并要激励,不完成,不干,绝对不允许.直到养成习惯.

(7)有时父母病,出差,专门让孩子自理,侍候父母.

(8)把孩子劳动情况写成文章,送到学校介绍,或出版家庭手抄报,记载孩子勤劳的事迹和父母喜悦兴奋心情.
家长教育孩子做人的方法三、自信
自信就是对自己做人做事学习工作的信心, 是对自己持肯定乐观 的自我评价和接纳. 自信怎样产生?是从父母对孩子的良好评价中产生的, 也是从周 围的反映,态度中产生的. 另外,也是孩子具备良好的素质中产生的.一个时时受到负面评 价和打击,被漠视被孤立,失爱的孩子是不会具有自信心的.孩子时 代,自我意识还没有获得充分发展,对自己尚不能作准确的评价,小 成功可能傲气十足,觉得天下第一,小挫折可能垂头丧气,觉得不如 人.这时关键是父母的态度和评价. 无数经验证明,在孩子时代是树立自信心的关键期. 举例:罗森塔尔效应.学生罗纳尔的进步成长. 成功学导师拿破仑和她的继母的故事. 都说明,鼓励,正面激励,信任,寄予期望,是培养自信心的不 二法门. 李镇西老师在女儿李晴雁考初中倒数第二录取时, 帮助女儿编辑 出版自己的作文诗歌集,重新振作自信的故事. 我帮助口吃女孩树立自信的故事. 为后进学生点滴闪光处叫好的老师的故事. 东边不亮西方亮,产生挫折在其它地方寻找鼓舞的事. 都说明,孩子树立自信心,家长,教师,同学责任重大. 具体操作方法:

1.孩子取得成绩时,一定要真心祝贺,不要满不在乎,或总认 为还不满意.要看孩子进步,不和别人比,只和自己比.

2.孩子失败时,家长要面带微笑,情绪轻松,告诉孩子只要努 力了父母就满意, 能找到原因就是进步, 能自觉地克服提高就要庆祝.

3.不断引导孩子认识自己的长处,永远怀着希望和帮助的心情, 不责怪,不唠叨,把所有唠叨化作认真思考和科学指导.

4.注意孩子情绪变化,产生消极情绪时要谈心,要用坚强的榜 样激励孩子.

5.给孩子设计一个成长筐,把获得的荣誉进步,父母的赞评都 搜集在里面.

6.永远不对孩子说丧气话,对孩子的批评不用你+道德评价句 式,只用我+我的希望+具体建议.

7.设身处地理解,激励,给他鲜花,给他梦!

8.抓住关键日子,给孩子特殊的精神礼物(如生日,毕业,选 上班委,受奖时)

9.为孩子指出多种人生道路,不要只有考大学一条.看准孩子 特点,长处加以培养强化,使之有成就感.

10.告诉孩子,能吸取教训的失败,是推迟来到的成功.

11.评价孩子分数只是一项,而要寻找更多评价的项目,尤其将 品德作为更重要标准.告诉孩子只要他善良,勤劳,自信,坚强,虽 然成绩不理想,但那只是暂时的.即使毕业时不如人,将来事业和人 生也一定会幸福成功.
家长教育孩子做人的方法四、责任
责任意识,也叫责任感,他最能体现一个人对社会有无价值.它 体现人的承担精神. 无责任心就是丧失基本人格, 一个民族无责任心, 则民族必将灭亡. 责任心是从小培养的.在家庭中孩子事事都由父母包办,不需要 自己动脑动手去做,对自己的一切坏的行为不需负责任,他就成为一 个寄生虫,只能危害家庭,危害学校,危害社会.

1.首先,

在孩子很小的时候,父母要教育孩子,父母对他的爱 是为了他成长为一个有责任心的人.不该尿裤子时,尿了裤子,孩子有责任,要他知道,知错.打破 了东西,要承担不小心的责任,下次改.父母安静做事时,孩子有责 任不扰乱;来了客人,孩子有责任招呼客人,表现礼貌;吃完饭孩子 有责任收拾碗筷,帮助父母;父母有病孩子有责任关心安慰,倒水, 请医生;孩子出门,有责任遵守交通规则;孩子上学,有责任认真学 习,做好作业.

2.责任感的培养父母要时时让孩子明确,每一时刻,每一细节 不仅知道自己的责任,而且指导孩子承担. 孩子和家人和同学闹矛盾了, 要帮助分析, 细细寻查自己的责任. 对孩子的不负责任的现象,一定不放过. 如应带的书忘带,应做的作业未完成,分配的家务不做,该起床 时自己不起来,成绩差时自己不找原因,闹矛盾时只讲自己的理,集 体活动消极,同学有困难不帮,家庭学校的规则不遵守等等.都要细 细帮助孩子认识,改正. 有一位父亲,送一本子给孩子,每周记下同桌,邻居的困难然后 帮助他们,以此培养孩子在付出爱和奉献时懂得责任.

3.另一面又要启发孩子,在承担了责任之后的自豪感和成长感. 李镇西听女儿说,主动要求老师让她与一个学困生同桌,以便长期帮 他,非常高兴,认为孩子真正成长了.

4.从生活自理,零花钱的自管,规划家务分工,父母儿女在家 庭里各自应有什么责任开始培养责任心. 从孩子在学校,参加班集体活动承担任务中,培养责任心;从对 亲戚邻居的关心帮助中,培养责任心;从对社会上弱势人群的态度中 培养责任心;从积极提出各种建议中培养责任心;从出了问题之后, 自己寻找自己的责任中,培养责任心. △里根,11 岁时在大桥边放鞭炮,被罚 12.5 美元,其父借钱给 他交罚款,但要他打工去归还.△一位小学五年级学生, 球鞋在学校丢了, 父母借钱给他买新的, 但这 80 元要他从每月给的 20 元零用钱中节约出来. △一位小学生打了邻居小孩,眼睛打肿了,两天没去上课,父母 要他去认错,晚上帮补课,承担自己的责任. △陆恕儿子九岁时吐人口水,骂人,就请班委到家里来开会,让 儿子承担责任.

5.袒护儿子过错,使儿子形成横不讲理,无责任心的人. 6.抓住每件细小事,对孩子进行责任心培养. 一位高小生,原来答应星期六与同学去排节目,父亲不知,安排 星期六出游,孩子同意,想打电话给同学改时间,同学不高兴,因为 星期日同学有事,父亲立即改变计划,让儿子先去排节目,排完再出 游,承诺的事不能食言,这就是一诺千金的责任意识.

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