如何培养学生有效倾听的能力？如何培养幼儿倾听与表达能力

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       大家好！今天让小编来大家介绍下关于培养孩子倾听能力简报_培养孩子倾听能力简报范文的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、如何培养幼儿倾听与表达能力
• 2、如何培养学生有效倾听的能力？
• 3、如何培养小班幼儿的倾听能力
• 4、培养孩子的倾听能力，不仅让孩子的思路更清晰，更有助于孩子沟通

一、如何培养幼儿倾听与表达能力

幼儿阶段是语言发展的关键期，在此幼儿主要通过倾听获取对语言的感知和理解，这也是语言逐步发展的行为表现，是幼儿获得外界信息的重要前提，更是幼儿学习的一种良好习惯。培养幼儿的倾听能力，有助于幼儿语言的良性发展，为其日后表达能力的提高奠定基础。本文结合实际情况中的幼儿教育，旨在培养幼儿倾听能力。

一、为幼儿发展培养倾听的兴趣

教师要深深了解，兴趣才是最好的老师，只有孩子们对要倾听的内容是十分感兴趣的，才能全情、全身心地主动积极地参与其中。故此，在活动时，教师也要精心地选择倾听的内容。在此，教师可以选择一些简单易懂的故事或者朗朗上口的儿歌等，通过生动直观的形象或者动作，来进一步吸引孩子们的注意力。这些童话故事、儿歌、诗歌等，教师要精心挑选，不要刻意为之，一定是符合幼儿的心理发展需要的，而且应当是符合该年龄阶段的孩子的需求的。

二、为幼儿营造良好的倾听环境

教师还要清楚的是，处于幼儿阶段的孩子们，其本身的思维习惯是较为直观的。不难发现，孩子们会对自己喜欢、感兴趣的人物或事物进行模仿，并在模仿的过程中感受到快乐和兴奋。针对幼儿的这一特点，教师就要为幼儿营造良好的倾听环境，创设有利于培养幼儿倾听能力的环境。

同时，在相关环境的创设营造过程中，教师也要注意到该阶段孩子的身心发展特点。可以在教室里作出相应的可爱的、卡通的贴纸或布置，以增强学生身临其境的感觉，这样才能更好地进行倾听。

比如，教师要让学生倾听自然界中的各种声音，包括风声、雷电声或者雨声等，就要先简单告诉孩子们这些声音产生的原理，让孩子们不再害怕呼啸的风声或噼里啪啦的雷声。

在下雷雨天气时，在班级里关掉多媒体、关掉电灯，引导学生们倾听外面的风声、雷声和雨声，而后再引导学生充分发挥想象力，对这些自然界的声音进行模仿和创造；教师要让学生了解不同动物的叫声时，可以在教室里布置相应的卡通形象，包括：小羊、小狗、小猫等，让孩子们选择自己喜欢的动物，然后播放相应的音频，进而让孩子们能够更好地了解动物的叫声，而后再引导学生进行模仿。通过倾听环境的创设营造，幼儿能在趣味中感受感知声音的魅力，并学会倾听。

二、如何培养学生有效倾听的能力？

一、激发学生听的兴趣，使学生想听

数学教学以传授学生数学知识和培养学生逻辑思维为主，数学课很难像语文课那样生动、有趣，因此，要想在数学课上激发学生听的欲望，就要求我们数学老师在课堂上要设计好教学的环节，并设置好鼓励和激励的措施。

二、教给学生听的方法，使学生会听

首先，教师在上课之前应提前到班，督促学生做好上课的准备。因为上课的前段时间是学习新知识的关键时刻，要集中孩子们的注意力，就要让学生做到“心静”。学生如果不能心静如水，就不能做到倾听。

其次，教师还要告诉学生，听别人说话时应该全神贯注，要注视老师或同学的眼睛，不能东张西望、心猿意马，这是一种最基本的礼貌。

倾听时不能打断对方的话，即使不同意对方意见或认为没有再说下去的必要，也要礼貌地等待别人把话说完；要集中注意力聆听，听懂对方的意思。

在合作学习中培养倾听习惯。

合作学习是新课程的一种新的学习方式。对于低中段小学生来说，采用两人合作比较理想，一人讲，一人听，分工更加明确，也让学生更清楚地知道自己的角色，只要认真倾听了，边听边思考，才能在听后发表观点。

这样不仅使每个人都有机会发表自己的观点与建议，而且也乐意倾听他人的意见。通过相互倾听可以了解他人对问题的不同理解，有利于摆脱自我为中心的思维倾向。

三、如何培养小班幼儿的倾听能力

小班幼儿大部分以自我为中心、表现欲望强的年龄特点，对于在平时活动中老师的轮流提问时，有些孩子没轮到回答会不高兴，这时老师常说的一句话是“耐心等待一下，先听别人怎么说，接下来就轮到你了。”其实，在这里就有个倾听的问题，会倾听和会表白同样重要。倾听能力是要求幼儿能够认真倾听对方讲话，理解别人讲话的内容，不打断别人的谈话，不急于表白自己的想法，耐心的听完，听懂对方的话。不人云亦云，别人说过了的话，不重复，应该同时思考新的观点。
通过我们日常教育活动、游戏活动中发现，许多幼儿在活动前不注意听清要求就匆匆进行活动，因此活动中会出现违反游戏规则、活动中遇到不必要的麻烦，严重的可能还会出现危险。进而影响活动的参与质量，达不到预期教育目的。在谈话活动中更是如此，现在幼儿处于自我为中心的阶段，经常会有听到老师提到一半问题就迫不及待的抢着回答问题，不管其他人在说什么，别人是否在说，都要在第一时间内，表白自己的想法。
培养倾听能力的切入点：孩子们良好的倾听习惯不是一朝一夕就形成的需要教师和家长的共同配合持之以恒的训练和教育为孩子今后的成长学习奠定基础.
（一）培养幼儿良好的倾听和礼貌习惯。懂得尊重他人，眼睛看着说话的人，并不随便插嘴，安静地听别人把话说完。
（二）利用游戏培养孩子的倾听习惯：（家长也可以在家和幼儿做类似的游戏）有目的开展一些游戏活动将倾听习惯渗透到游戏中.可使孩子们在游戏中形成稳定的自觉性行为.
1、利用“指令性游戏”发展孩子倾听能力，培养孩子倾听习惯。如准备许多动物的头饰教师和孩子们玩小动物吃东西的游戏.
“旺旺旺小花狗来吃肉骨头.”带着小狗头饰的幼儿就去拿肉骨头其他动物就不能拿了.
“小白兔跳过来”等等.对听清的幼儿给予奖励对没有听清指令的幼儿不给予奖励.这样经常性的开展幼儿的倾听习惯就能逐步产生.
2、利用“传话游戏”发展孩子的倾听能力培养孩子的倾听习惯.传话游戏可以训练孩子的记忆能力.如让爸爸告诉孩子一句话请孩子告诉妈妈﹙或爷爷奶奶﹚.在幼儿园可以分组进行.利用比赛的游戏方式教师告诉每组排头让排头的幼儿依次向后传话看哪一组传得又对又快.这样经常性的开展能逐渐培养孩子仔细倾听的能力和习惯。
3、利用“辨错误游戏”来发展幼儿的倾听能力，培养孩子的倾听习惯。常常发现有的孩子在听说一件事只听到其中的一部分就听不下去了.回答问题时出现风马牛不相干的事情。这说明孩子倾听的质量不高。听得不仔细、不专心和不认真。

四、培养孩子的倾听能力，不仅让孩子的思路更清晰，更有助于孩子沟通

父母对孩子的教育问题非常重视。大到人生方向，小到生活习惯，都在父母的眼中尤为重要，可最难控制的并不是孩子的行为管理，而是孩子的头脑，思维模式是什么样子的，就决定了一个人未来会发展成什么样，一个人能说出什么样的话，也代表了他会有什么样的思考能力。往往一些独立，有主见的人思路更清晰。这样的人也在生活中更有成就感。

父母都希望自己的孩子能够成长成一个有主见有见解，非常独立的人，可父母赋予了孩子更多的爱，所以，孩子变得没有规矩，没有礼貌，甚至在朝着父母所期望的方向越走越远。这时经常听到一个词，那就是“别人家的孩子”，别人家的孩子学习好，别人家的孩子成绩好，别人家的孩子方方面面都很优秀，可父母想让自己的孩子能够做到这些，要需要孩子有一个清晰的头脑。清晰的头脑前提就是懂得倾听。能够听懂话，能够听清楚话，明白别人表达的意思，能够听懂别人的语言意思这才能够抓住重点，同时也能够有利于孩子的成长。

简单来说，倾听就是听得到听得懂。

什么是倾听能力？ 倾听能力是指听者将言者口语中表达的信息在脑中转换成意义的能力。倾听说起来容易，做起来并不是那么容易，因为倾听需要用心来听，倾听要比平时的听更深一个层次，要求能听得见，听的准，理解的对，听到的内容能够有所反应，能够进行欣赏、理解、辩别。

第一，倾听对行为产生影响。

倾听最直观影响的是孩子的行为表达，一个倾听能力差的孩子，在行为上不能更好地配合对方。比如在幼儿园的时候，老师会要求孩子放下手中的物品，去洗手，然后回来吃饭，有的孩子马上就会做。有的孩子不知道应该做什么。如果问孩子听到了吗？孩子还会答听到了。可是听到了，为什么没有去执行呢？这时孩子的理解能力可能出现了问题，所以，倾听最直观影响的是孩子的行为产生，会把老师的话当成耳边风，会养成不良的行为习惯，总是拖拉、延迟。

第二，倾听能力差可能影响孩子的社交。

善于倾听的孩子能够树立好自己的形象，在人群中也会显得比较懂礼貌。能更清楚的了解别人的表达意图，能够分清楚好与坏，更能够通过自己的思路去进行策划和理解。这对孩子的社交会有很大的帮助，也能够帮孩子建立一个良好的社交习惯。

第三，良好的倾听有助于孩子的学习能力。

善于倾听的孩子更能够找到学习的关键点，在学习力上也能够表现得相对集中。倾听能力差的孩子不能够吧听觉和视觉共同使用，总是会产生一些偏差。导致注意力不集中，对于小孩子来说，更容易出现手眼不协调的情况发生，对于学生来说，上课不集中，会导致成绩相对比较差。即使随着年龄增长，在 社会 中如果听力比较差，也在工作上显得不那么完美，所以，一个好的倾听能力能够提高整体的效率。这样的孩子在成绩上也不会差。

第四，倾听能力好的孩子思维更活跃。

并不一定喜欢表达的孩子思维能力就强，有很多孩子倾听能力很好，能够从对方所表达的意图中找到所要罗列的框架，更能够找到固定的思维模式，所以，这样的孩子往往思路更发散。

第五，倾听能力可以促进孩子的语言能力。

尤其对于六岁以前的孩子，养成倾听别人说话，不插嘴，不接话的好习惯极为重要。这可以通过孩子良好的倾听能力去学习别人的语言思维，不断地提高自己的语言能力，仔细听别人说话也能拓宽自己的信息宽度，掌握更多的知识面，让孩子能够从不断吸取经验当中完善自己。

倾听对孩子的成长至关重要，不仅能够了解别人的意图，同时也是对自己成长的一个帮助。

第一，通过训练学会倾听。

父母想要提高孩子的倾听能力，可以通过平时的一些训练来做到。比如让孩子执行一些简单的任务去练习。让孩子自己完成一些独立的小事情。父母给孩子说了一些比较简单的口令，让孩子去听，慢慢的去执行。当孩子能够听懂父母的口令，并能够按照方式是去执行时，父母可以加大难度。让孩子通过思考的方式去达到目的。这样既锻炼了孩子的倾听能力，同时也给孩子的思维进行了发散。当孩子做得好时，父母要适当的给孩子鼓励，这样孩子就认为倾听是一件很容易坚持下去的事情，而且这种互动也可以增加亲子之间的关系。

第二，通过专注力的练习提高倾听能力。

很多小孩子坐不住板凳，专注力不好，所以，在听话的时候总是被旁边的事情分散，可以对孩子的专注力进行练习。只要专注力提高了，这对孩子的倾听能力也会有所帮助。在训练的过程中尽量保持孩子的周围繁杂的事情比较少，这样不容易分散孩子的注意力，慢慢的也能养成一定的好习惯。

第三，养成良好的生活习惯。

父母要教会孩子不打断别人的说话，是最基本的礼貌，所以倾听作为生活中的良好习惯要尽早的教诲，认真的听别人把话讲完，在中间不打乱别人讲话，更不要急于表达自己的想法，当听清楚对方说的是什么，听懂对方的表达用意再去发表自己的言论，当孩子表现好事父母要给予适当的鼓励以及对孩子的表达进行认可。这也能够让孩子更容易肯定自己，同时倾听和思维是相结合的。在这其中锻炼的不仅是孩子的倾听能力，同时还能够发散孩子的思维。

第四，父母要做到言传身教。

父母在生活中首先学会尊重孩子，当孩子提出要求时，父母不要疏于倾听。总是对孩子的表述含含糊糊，这对孩子的成长也会有所蒙蔽。父母首先学会做一个良好的倾听者，在要求孩子慢慢去做起来，这样就会容易的多，言传不如身教，学会尊重孩子，才能让孩子学会尊重父母，练习倾听也同样如此。

想要培养孩子能够独立思考的能力，学会培养孩子的倾听能力。让孩子学会独立自主，比父母每天担心有用的多。

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