家长如果教育孩子（家长如果教育孩子爱上书法）

家长如果教育孩子（家长如果教育孩子爱上书法）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于家长如果教育孩子（家长如果教育孩子爱上书法）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、家长如何教育孩子
• 2、家长应该如何教育孩子？
• 3、作为家长要如何教育孩子
• 4、家长如何教育孩子

一、家长如何教育孩子

       父母应如何教育孩子

        1 父母应具备的理念

       几千年的中国文化，使得每个初为父母的人都满怀憧憬，盼望自己的孩子能出人头地，甚至从孩子尚未出生就开始不停地计划着。但是随着孩子的长大，又有多少父母实现了自己的希望呢?实际结果是：不少父母与孩子存在着代沟、甚至对抗的问题，有的竟反目成仇。究竟是哪里出了问题?这是父母的教育理念与孩子成长的心理、个*、*好等的规律不适应引起的。父母应该带着如下的理念来教育孩子：

       理念一：与孩子平等相处

       孩子来到人间，就是一个独立的个体，只不过在小的时候独立性差一些，随着年龄的增大，独立性越来越强。小的时候需要较多的是关心、呵护，但随着年龄的增大，更需要的还有尊严、自信、理智、谦虚等。

       父母教育孩子应该在一个宽松、祥和、愉快的环境中，通过讨论、争论的方式，让各方充分发表自己的观点，最后以理服人，并且要心服口服;有些暂时无法争论清楚的问题，要允许保留;要有求大同存小异，长期坚持不断解决新老问题的胸怀，不武断地下结论。

        理念二：同孩子一起同学习

       在人的一生中，谁都随时会犯各种各样的错误，因为我们就是在错误中学会了正确。由于社会环境在不断的变化，自身的年龄、孩子的年龄和知识面也在不断变化，所以父母以前的经验不一定会适合孩子;当孩子长大到一定年龄后，在某一方面的知识超越父母，是一件非常自然的事儿。在如今知识大爆炸的年代，谁又能把所有的知识全部掌握呢?故有些父母一句“我吃的盐比你吃的饭还多!”，这些做法都是不可取的。父母应该做、也必须做的一件事就是与孩子相互学习、共同进步，而不只是要求孩子学习。

        理念三：帮助孩子改正缺点

       要学会用一分为二的方法，肯定孩子的优点，同时督促孩子改正自己的缺点。在中国传统观念中，经常会因为一个人在某一方面的成就，就对其全面肯定;而对于有了缺点、错误的人，则抓住错误不放。其实细想起来，一个在某一专业领域有突出成就的人生了病，不是一样要找医学专家治病吗?在世上全是优点，或者全是缺点的人是不存在的，都是既有优点、又有缺点的人，只不过比例有些差异罢了。作为家长要帮助孩子保持优点、改正缺点，让优点的比例在父母的关爱中不断得到提升。

        2 父母应具备的方法

       家庭教育光有一个望子成龙的想法是非常不够的。父母必须要认识到，教育孩子是一个长期的、持之以恒的工作，必须要从日常的小事做起。怎样才能达到这一目标呢?父母应注意以下几点：

        方法一：一定要把孩子当成独立的人来看待

       当孩子遇到问题时，有时父母有足够的知识去引导他们，但也有时可能会遇到不是自己强项的内容。这时有些家长就会粗暴地对待孩子，而不敢承认自己不懂;或是借工作忙推托。这样时间一长，孩子有事就不会找你，自然沟通的机会就会减少，长此以往也容易出现沟通困难。当遇到家长不会的问题时，正确地做法是教会孩子学会自学。如上网搜索、抽空陪孩子购买书籍、帮孩子找专家，抽空与孩子一起讨论等。当与孩子意见不一致时，要留一定的空间和时间慢慢解决。

        方法二、培养孩子学会理智、不无理取闹

       欲望是人的本*，*望过度或者没有欲望都是不正常的，关键是要把握好度，根据实际情况理智地选择要什么、放弃什么。对孩子理智的培养是一个长期的任务，最省时省力的做法是从孩子小的时候做起。最好用的方法就是“以其人之道还治其人之身”。例如经常有人说“我的孩子干什么都不上心、粗心，大人说也不听。”其实这是因为父母给孩子提供的生活环境太好的缘故。

       让孩子生活得好一些当然无可厚非，但问题是孩子长大后总要去面对生活的压力，所以要有意识地给孩子“制造”一些环境帮助孩子成长。对于这样的孩子，家长可以“学”孩子“粗心”，如将女孩子心爱的.衣服故意“洗”出毛病;将男孩子最喜欢的玩具“粗心”地弄坏等等，在孩子痛哭后，给他讲清楚粗心的后果，比你说几年空洞教育的话不知要好多少倍。在对付孩子无理取闹时，父母一定不要心软，这是孩子成长中必须要经历的，越小的时候解决，代价越小。

       方法三、帮助内向、不自信的孩子建立自信心

       当孩子成长过程中遇到无法解决的问题时，会情绪低落，如果长期处于这种状态必然形成遇事逃避的性格。对于这种情况，一定要利用各种机会鼓励孩子，同时帮助孩子在轻松的环境中寻求解决问题的方法，使孩子在成功的快乐中树立自信、乐观的人生观。

       当孩子遇到困难情绪很低落时，可以把这个困难故意人为的夸大，说这个问题孩子确实是很难，而不是孩子的问题，但我们可以通过××方法去解决。另外对某一件孩子看来很平常的事大加夸奖，说说自己当年做这事时的糗事，这样可以使孩子得到暗示，增加孩子积极寻找办法解决问题的兴趣，树立自信心。

       结束语

       总而言之，好习惯都是在一件件的小事中逐渐培养起来的，再有能力的教育专家也不可能让孩子一夜成材。父母必须具有“双向调节”的功能，既要坚决地对孩子的不良习惯采取有效的手段及时制止，又要在孩子失去信心时及时给予鼓励，而不应该过度溺爱，或者粗暴的训斥，更不能冷漠对待，让孩子在不断的冲突当中逐渐学会掌握“度”，学会理智。

二、家长应该如何教育孩子？

        教育孩子是家长必须学习的一门技能，那么家长应该如何教育孩子呢，下面一起去看看吧！

        一、 以身作则，身体力行

        教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养学生良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

        二、培养孩子良好的习惯和综合能力

        对孩子的教育不光要教他们学习技能，更重要的是要培养能力和素质。在点滴小事中培养孩子的综合素质。这其中包括品德、性格、习惯、爱好、心态等方面。孩子行为习惯的养成教育也不可轻视，父母必须培养孩子的`责任心和自律意识。

        注重培养孩子的耐挫折能力，刺激他对精神压力的耐受性，促进孩子康复能力的提高，增强孩子承受逆境考验的能力，当他考试失败时，应该要采取有效的办法去安慰他，鼓励他。让孩子用良好的心态面对现实，加倍努力学习，考出自己理想的成绩。

        诚实守信，培养孩子对自己的过失行为负责的态度。当一个人知道自己犯错误时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，为自己愧疚承担责任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己调整的能力，他可能会逃避责任，可这恰恰是给予诚实守信教育的良机，要让孩子懂得什么是责任，并学会承担责任。

        孩子也常常也会碰到不愉快的事，这种情况下，作为父母应该给予合理的亲情教育，心平气和地与孩子交流，稳定的情绪，不呵斥，不强求孩子去做他现在不想做的事，给一个时间自我去调节。

        三、帮助孩子树立正确的理想和目标

        引导孩子树立正确的学习态度和目标，对每位家长来说也十分重要。在市场经济的今天，科技兴国的年代，要常常告诫自己的子女，只有勤奋读书，掌握更多的知识，才能学到本领。

        现在的孩子，高中阶段以后，离开父母的时间较长，单独住校生比较普遍，每周跟父母的接触只有1～2天左右，而且现在孩子学习的激情普遍不够自觉，更需要家长的监督与引导。

        一个孩子没有天生的聪明，只有后天的勤奋。孩子德、智、体全面发展，与家长的重视、引导是分不开的，家长要学会正、反两方面的教育。正面主要是鼓励与期盼。比如说，帮助孩子确立近期的学习目标和将来的理想和目标；今天的学习是为了将来做准备，将来追求的目标到底是什么？

        逆向教育也该提倡，使学生感到有压力，如不好好学习，就将一事无成，甚到使孩子感到“扫大街，掏厕所”的低等工作都可能与你擦肩而过，更谈不上英雄无用武之地。迫使孩子感到学习责任的重大与紧迫感，人一旦有了压力，就会有动力，就能向更高的层次发展。

        四、加强沟通，做孩子的良师益友

        相互理解，沟通家长与孩子的心灵。只有家长理解孩子，孩子又理解长辈，才能沟通家长与孩子的心灵，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要进行心灵感化，就是真心实意地从多方面去关心孩子，使他们觉得家长可敬、可亲、可爱、可信，愿意把自己的心里话“掏”出来。家长与孩子由于年龄的不同，认识能力的差异，对事物的认识、看法往往不容易一致，这就要求家长，不仅要有明辨是非的能力，而且还要把孩子看法搞清楚，遇到问题，先不要急于去教训孩子，而且要设身处地想一想：“假如我是一个孩子，对此心理如何”。这样既能缩短心理距离，又能收到良好的教育效果。

        利用赞美的力量，缩短家长与孩子的心理距离。每个人都希望得到别人的理解、信任和尊重，这是人之常情，也是一个人保持愉悦的心境和旺盛的工作热情的需要，赞美能满足人们的这种需要。而青少年的心理承受能力较差，对赞美的要求更强烈。这就要求家长把注意力放到发现和赞美真、善、美的闪光点上。在赞美的同时，严格要求孩子；在肯定睥同时，指出不足。将爱与严结合起来，既能发扬孩子的优点克服缺点，又能缩短家长与孩子的心理距离

        五、 留给孩子一个自主的空间

        营造一个宽松的环境，留给孩子一个自主的空间，一次成绩或实践的失败不代表什么。对孩子，家长应该多一点鼓励和关心，少一点责备和埋怨与孩子们一起找出失败的原因，鼓励他、教育他，哪里跌倒哪里爬起来。只有留给孩子自主的空间，孩子才能更放松地学习，到书的海洋中求知才能积累丰富的知识。当然，没有压力，孩子可能会缺乏责任，但压力过重，会影响孩子的身心发展和学习。

        每一个父母都希望自己的孩子将来成为一个对国家、对社会有成就的人，可是当前在整个的社会和家庭教育中还存在很大的弊端，我们应当早日走出家庭教育存在弊端的误区，真正成为孩子的良师益友。

三、作为家长要如何教育孩子

        教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在。下面是作为家长要如何教育孩子，请参考！

作为家长要如何教育孩子

        前几天，女儿的幼儿园组织了一次家长座谈会。与以往不同的是，这次座谈会以家长讨论发言为主。共同探讨家长们最为关心的问题：怎样教育孩子？

        怎样教育孩子呢？我们有许多人将教育推给学校，其实这是不合理的。“养不教，父之过。”在孩子的教育问题上，父母有着不可推卸的责任。虽然，学校无可非议的是孩子接受教育的场所，但在学校孩子所学到的百分之八十以上都是知识文化方面的。而怎样做人，这个最基本的道德准则却是从其父母、亲人平时的言谈举止中学来的。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子的成长都有着深远的影响。

        每一个孩子在其呱呱落地之初，如同一张白纸，纯洁而自然。在父母无微不至的关怀和照顾下，孩子慢慢长大。在成长的每一个瞬间，父母都在无时无刻地把自己的言行、习惯、品质传递给孩子。孩子没有选择的自由只能被动接受，无论所接受到的知识或准则是否正确，在这期间孩子还没有基本的评判标准，所以他们无法判断对与错。父母的言行在孩子眼里就是真理。

        有些父母在教育孩子的过程中总是说得多而做得少，他们很清楚地懂得应该教会孩子什么，却并不知道应该怎样教会孩子。他们一般都只是片面的要求孩子应该这样做、不应该那样做。但在相当多的时候，他们呢自己也无法做到，也就是说他们要求孩子要学会或掌握的东西，他们自己却无法掌握或做得还很不够，甚至完全没有做到。所谓“身教重于言传”。在教育孩子的过程中父母如果经常出现这样的情况，就应该认真检讨一下了，因为这样的父母在正常情况下是没法教育处优秀孩子的。因为孩子首先想到的是父母在这个问题上是怎么做的？怎么处理的？比如：你教育孩子要爱护环境卫生，讲求社会公德，不乱扔果皮，而自己在平时生活中却没有养成良好的习惯，经常推窗就把垃圾往楼下倒……试问这样环境下成长起来的孩子会爱护环境吗？我想应该不会。假如有例外，那么这个孩子应该是接受了学校和社会的正面教育，那孩子又会如何看待言行不一的父母呢？久而久之与父母产生分歧、隔阂甚至反感也未可知。

        上帝所赋予每一个孩子平等的天赋。成长好比是站在同一起点的马拉松比赛。谁是最后的赢家，关键在过程。而这个过程控制的关键在父母，在家庭教育。“世上从来都没有不好的员工，只有不称职的领导者。”同样，世上没有不乖的孩子，只有不称职的父母。在这里，请大家不要与“天下无不是之父母”相混淆，而产生误会。当然，如果一定要放在一起讨论，我个人认为：不孝顺的孩子，归根结底也是父母教育的结果。（申明：我不是在此为不孝敬父母的人找借口。因为我从来不认为不孝是什么光明正大的行为，也没有任何理由可以为不孝的行为埋单，只是孩子成龙成蛇，父母的影响非常重要。）

        其先哲有言：[其身正，不令而行；其身不正，虽令难从。]故欲责人者，倘能先反求己，则容忍之心生而纠纷自少。教令既行而恩义不亏。至于[仙]‘[佛]云者，实亦未尝离此人身而得成就。特心境不同耳。但能敦伦尽分，天堂只在目前。

        父母是孩子的.“第一任老师”，父母的言行、品行等无一不是孩子模仿的对象。古人尚知“言传身教，身体力行”。“课子课孙先课己，成仙成佛先成人”。教育孩子首先要从自身做起。

        教育孩子是每一个父母的义务和责任。可是，教育孩子是一个相当复杂的问题，不是我们天生所具备的才能。也不可能做了父母后就自然拥有了。它需要我们在实践中不断摸索、思考，找到更加合理、更加有利于孩子成长需要的方式方法。但孩子是唯一的，不可复制和替代的。每一个孩子都有着不同的性格和才能。我们不可能把每个孩子都按照同一种方法来教育，这样会扼杀孩子的生命力及创造力。因此，我们必须因地制宜，因材施教。

        因材施教，要求家长必须清楚地了解和掌握自己孩子的个性特征及兴趣爱好。然后有针对性地进行引导。孩子的个性，我们大致分为两类：一类是文静、听话的乖宝宝。他们遇到事情往往胆小，缺少主见，依赖性比较强，但因为性格内向，他们极少发表个人观点，表面随和，听话，很少哭闹。是人们通常认为好带的宝宝。

        另一类宝宝相对活泼，个性鲜明，极有主见，要强，往往坚持己见，不听劝阻。他们好动，好奇心重，常常以大声哭闹来表达对不同于自己的观点和看法的抗议。通常人们都会觉得这类宝宝不听话，难伺候。

        但是个性不能决定聪明与否。一般情况下，人们会认为好动，反应速度快的宝宝更聪明。其实这是没有科学依据的。因为，反应快只能说明他的动作协调能力好，而不能说明他的思维能力也好。所以，不论哪一类宝宝，他们都是聪明的。

        所以，对于孩子我们不能主观地去评价他的幼劣，好坏。我们不可以按照我们的观点去剖析孩子的世界。每一个孩子都是独立的个体，他们有自己的思想、好恶、兴趣……对于这些，我不赞成父母强行把自己的观点传递给孩子。要孩子听话首先要站在孩子的角度去思考问题，要尊重孩子，信任孩子。

        孩子的人生观、价值观、是非观等等一旦形成就很难再改变。我们不可能拿孩子来做实验，我们经不起这样的折腾，这会让我们和孩子都身心疲惫。正是这样的唯一与不可复制，让我们不可能采用一层不变的方式教育孩子。也正因为在教育孩子的过程漫长又充满了变数，所以使得人们对如何教育孩子这个问题自古至今都在不停地探索与实践。永无止境！

四、家长如何教育孩子

        通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。以下是我整理的关于家长如何教育孩子的内容，欢迎阅读！

        “家长教育”的教育对象较之“亲职教育”或“父母教育”更宽，将除父母之外的家长也包容了进来。家长教育是指对家长实施的有关家庭生活和教育孩子成长以及加强自身修养的专业知识与有效技能的教育。它是揭示家长提高家庭生活质量和教育子女质量的一般规律的新兴学科。

        家长教育孩子的经验有哪些

        教育子女“学会做人”

        教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。

        培养孩子对学习的热爱

        父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。

        你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。

        曾获得过美国教育部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师极力主张父母必须参与孩子学校组织的活动。这样做会向他们表明你对他们的所作所为真的很关心。

        你不必具有一项特长或是用许多业余时间帮孩子们做什么。多数老师欢迎家长陪伴孩子们郊游，与其他家长通通电话以及打印孩子的学期特别报告等。经常向老师询问他们需要什么帮助。

        开诚布公地交流

        找出时间与老师进行交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些的确实信息是十分重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上学习了些什么内容，并且留了什么作业。

        帮助孩子做到有条理

        帮孩子建立学习计划，并把所有的作业都标在日历上，这样，孩子就会提前做好。

        最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的学习，词汇量大，阅读能力就强。

        教育子女“学会求知”

        学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。

        教育子女“学会劳动”

        应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”

        孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔五、教育子女“全面发展”

        当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。

        对孩子持有较高的期望

        一种鼓励孩子为他的未来着想的方法是设立家庭目标。家长写一份自己家本年度应取得哪些成就的任务书，其中包括孩子应取得怎样的进步。老师也有自己的任务，不要让任何学生落后，尽力帮助成绩差的学生取得好成绩，帮优秀生更上一层楼。对孩子持有较高期望并让他们知道这一点，能鼓励他们对自己充满信心并不断进取。

        过程和结果同等重要

        家长需为孩子创造一个无忧无虑的学习环境，不要给他们太多的压力。许多时候家长只看重分数。如果孩子是个全优生却不能告诉你他为获得这样的好成绩都做了些什么，那么这时父母还要对他的学习过程进行全面的了解。

        当孩子需要帮助的’时候，家长给他们一些启示，让他们自己找出答案。与其直接告诉他们答案，不如问他:“你认为在哪儿能找到答案呢?在字典上还是在因特网?”

        考试成绩差是该同孩子谈一谈的信号。是什么原因使他落后了?他需要辅导吗?还是因为他没有做作业才使成绩不发好的?这些父母都要清楚地了解到。

        孩子的主要教育方法

        爱要有方，严要有度。

        家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。

        不要替代孩子选择。

        中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。

        对多元智力的认识。

        哈佛大学教授、心理学家HowardGadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。

        错误与成功同样重要。

        大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。

       以上就是小编对于家长如果教育孩子（家长如果教育孩子爱上书法）问题和相关问题的解答了，家长如果教育孩子（家长如果教育孩子爱上书法）的问题希望对你有用！